В результате изучения дисциплины студент, освоивший программу первого уровня должен знать:
‑ Основные законы электротехники.
‑ Основные типы электрических машин и трансформаторов и особенности их применения.
‑ Основные типы и области применения электронных приборов и устройств.
уметь: правильно выбирать для своих применений необходимые электрические и электронные приборы, машины и аппараты.
понимать: принципы работы современных электротехнических и электронных устройств и микропроцессорных систем.
По программе второго уровня студент должен знать:
‑ основные законы электротехники для электрических и магнитных цепей,
‑ методы измерения электрических и магнитных величин, принципы работы основных электрических машин и аппаратов их рабочие и пусковые характеристики.
‑ параметры современных полупроводниковых устройств: усилителей, генераторов, вторичных источников питания, цифровых преобразователей.
уметь:
‑ читать электрические и электронные схемы, грамотно применять в своей работе электротехнические и электронные устройства и приборы, первичные преобразователи и исполнительные механизмы.
‑ определять простейшие неисправности, составлять спецификации.
понимать:
‑ специфику работы современных микропроцессорных управляющих систем.
По программе третьего уровня должен знать:
‑ основные законы электротехники для электрических и магнитных цепей,
‑ методы измерения электрических и магнитных величин,
‑ принципы работы основных электрических машин и аппаратов их рабочие и пусковые характеристики.
‑ параметры современных полупроводниковых устройств: усилителей, генераторов, вторичных источников питания, цифровых преобразователей, микропроцессорных управляющих и измерительных комплексов
уметь:
‑ составлять простые электрические и электронные схемы,
‑ грамотно применять в своей работе электротехнические и электронные устройства и приборы, первичные преобразователи управляющие микропроцессоры и микроконтроллеры,
‑ выбирать эффективные исполнительные механизмы.
‑ определять простейшие неисправности, составлять спецификации.
понимать:
‑ работу современных микропроцессорных систем управления и сбора информации.
Информация по педагогике:
Эмоции человека. Теории эмоционального развития
В 1872 г. Ч. Дарвин опубликовал книгу «Выражение эмоций у человека и животных», которая явилась поворотным пунктом в понимании связи биологических и психологических явлений, в частности, организма и эмоций. В ней было доказано, что эволюционный принцип применим не только к биофизическому, но и псих ...
Химические и химико-физические свойства бериллия
Бериллий (Be) - имеет атомный номер 4 и атомный вес 9.0122. Он находится во втором периоде периодической системы и возглавляет главную подгруппу 2 группы, в которую также входят магний, кальций, стронций, барий и радий. Электронная структура атома бериллия 1s 2s. На внешней оболочке он имеет два эл ...
Тематическое планирование занятий
Дисциплина «электротехника, электроника и электрооборудование» преподает широкий круг сведений по различным областям современной электроники и электротехнике, необходимых данной специальности в работе по целенаправленному формированию материалов и изделий электронной техники с заранее заданными сво ...
Дистанционное обучение
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.