Самое популярное
- Методические рекомендации по изучению элементов теории множеств в начальном
курсе математике - 107693
- Учебник и его дидактическая характеристика. Требования
к современному учебнику - 40934
- Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности
организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 20594
- Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 18170
- Типовые различия в характеристиках
компонентов математических способностей - 10856
- Понятие «коммуникативная культура» - 9922
- Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 9678
- Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 9653
- Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 9198
- Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7868
- Плюсы и минусы использования сети - 7865
- Законы и принципы внутришкольного управления - 6889
- Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 6644
- Профессиональные позиции педагога - 6232
- Методика диагностики стиля педагогического общения - 6034
- Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 6023
- Роль и место экологии в современном обществе - 5796
- Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 5506
- Образовательное учреждение как объект
управления - 5258
- Амины. Аминокислоты.
Азотсодержащие гетероциклические соединения - 5158
- Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 5124
- Содержание образования и его социально-педагогические функции - 5084
- Онтогенез словообразования - 5066
- Документы, определяющие
содержание образования - 4982
- Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 4770
- Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 4709
- Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 4641
- Принципы цели и задачи экологического воспитания - 4614
- Возрастные особенности учащихся 7 классов - 4501
- Методика обучения младших школьников пересказу - 4206
https://the.hosting/sitemap.xml
Информация по педагогике:
Развитие детского коллектива
Коллектив – это развивающаяся социальная система. В зависимости от уровня развития различают складывающийся коллектив, т. е. находящийся в процессе своего становления (например, детский коллектив), и сложившийся, «зрелый» коллектив, т. е. коллектив с выработанной системой общественно значимых целей ...
Состояние использования игр на занятиях математики
Для применения игр характерна всеобщая конструкция учебного процесса, включающая четыре этапа: 1)Ориентация: педагог представляет тему, дает отзыв игры, всеобщий обозрение ее движения и правил. 2)Подготовка к проведению: ознакомление со сценарием, разделение ролей, подготовка к их осуществлению, сн ...
Совершенствование организации учебного процесса на основе перехода к
системе зачетных единиц
По мнению проф. Д.Бадарча, одна из причин кризиса традиционной образовательной системы, сформировавшейся в странах, которые расположены на постсоветском пространстве, состоит в глубоко укоренившейся в сознании педагогов и студентов субъект-объектной парадигмы обучения, родоначальником которой был н ...