Самое популярное

1. Учебник и его дидактическая характеристика. Требования к современному учебнику - 29764
2. Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 13935
3. Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 13241
4. Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 7819
5. Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7003
6. Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 6493
7. Роль и место экологии в современном обществе - 5210
8. Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 5178
9. Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 5072
10. Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 4344
11. Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 4257
12. Образовательное учреждение как объект управления - 4175
13. Законы и принципы внутришкольного управления - 4080
14. Онтогенез словообразования - 3943
15. Методика диагностики стиля педагогического общения - 3861
16. Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 3832
17. Принципы цели и задачи экологического воспитания - 3765
18. Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 3547
19. Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 3525
20. Особенности психического развития детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха - 3224
21. Особенности речевого развития у ребенка с РДА - 3159
22. Характеристика подвижной игры как средства физического воспитания детей дошкольного возраста - 2941
23. Понятие «коммуникативная культура» - 2913
24. Амины. Аминокислоты. Азотсодержащие гетероциклические соединения - 2845
25. Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 2674
26. Возрастные особенности учащихся 7 классов - 2666
27. Методики констатирующего эксперимента - 2557
28. Педагогическая концепция и практика Надежды Константиновны Крупской - 2529
29. Понятие о дидактической игре - 2521
30. Основы получения метаболитов - 2499

Информация по педагогике:

Объяснительно-иллюстративное обучение
Сообщающее или объяснительно-иллюстративное обучение характеризуется, прежде всего, тем, что учитель излагает знания в обработанном, «готовом» виде, ученики воспринимают и воспроизводят его. Это обучение как путь формирования знаний, несомненно, обладает достоинствами: подача и усвоение знаний осущ ...

Обучение математике в условиях программы «Школа 2000…»
Цели обучения математике в программе «Учись учиться» решаются в процессе построения учащимися начальной школы системы основных математических понятий, обеспечивающих преемственные связи с дошкольной подготовкой и курсом математики средней школы по всем содержательно-методическим линиям. Основой орг ...

Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых детей
Внимание к проблемам умственной отсталости вызвано тем, что количество людей с этим видом аномалий не уменьшается. Об этом свидетельствуют статистические данные по всем странам мира. Это обстоятельство делает первостепенным вопрос о создании условий для максимальной коррекции нарушений развития дет ...