Самое популярное
- Методические рекомендации по изучению элементов теории множеств в начальном
курсе математике - 115995
- Учебник и его дидактическая характеристика. Требования
к современному учебнику - 41002
- Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности
организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 20881
- Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 18228
- Типовые различия в характеристиках
компонентов математических способностей - 10902
- Понятие «коммуникативная культура» - 10078
- Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 9835
- Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 9735
- Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 9217
- Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7995
- Плюсы и минусы использования сети - 7953
- Законы и принципы внутришкольного управления - 7016
- Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 6723
- Профессиональные позиции педагога - 6310
- Методика диагностики стиля педагогического общения - 6093
- Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 6092
- Роль и место экологии в современном обществе - 5812
- Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 5560
- Амины. Аминокислоты.
Азотсодержащие гетероциклические соединения - 5379
- Образовательное учреждение как объект
управления - 5299
- Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 5277
- Онтогенез словообразования - 5240
- Содержание образования и его социально-педагогические функции - 5188
- Документы, определяющие
содержание образования - 5105
- Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 4970
- Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 4821
- Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 4787
- Возрастные особенности учащихся 7 классов - 4661
- Принципы цели и задачи экологического воспитания - 4651
- Методика обучения младших школьников пересказу - 4321
Информация по педагогике:
Методический подход к реализации приемов взаимодействия
Стратегии повышения самоуважения строятся на принципе замены неприемлемых способов взаимодействия более приемлемыми. Как сделать это? Как помогать ученикам устанавливать нормальные отношения с учителем и чувствовать свою коммуникативную состоятельность? Первым шагом к правильному выбору мы считаем ...
Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию
Опора - это, модель программы высказывания, в которой должна быть заложена возможность вариативного использования средств ее выражения на основе осознания способов выполнения речевых действий по порождению высказывания. Назначение опор одно - непосредственно или опосредованно помочь порождению рече ...
Семейные факторы, влияющие на развитие ребенка
Родительское воспитание при определенных условиях может быть неблагоприятным когда ребенок воспитывается одним родителем, приемными родителями, отчимом или мачехой, родственниками, чужими людьми, а также родителями при непостоянном с ними проживании. Воспитание в неполной семье, в частности, станов ...