Самое популярное
- Методические рекомендации по изучению элементов теории множеств в начальном
курсе математике - 116318
- Учебник и его дидактическая характеристика. Требования
к современному учебнику - 41004
- Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности
организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 20884
- Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 18229
- Типовые различия в характеристиках
компонентов математических способностей - 10902
- Понятие «коммуникативная культура» - 10079
- Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 9837
- Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 9737
- Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 9218
- Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7997
- Плюсы и минусы использования сети - 7954
- Законы и принципы внутришкольного управления - 7016
- Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 6723
- Профессиональные позиции педагога - 6310
- Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 6094
- Методика диагностики стиля педагогического общения - 6093
- Роль и место экологии в современном обществе - 5812
- Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 5560
- Амины. Аминокислоты.
Азотсодержащие гетероциклические соединения - 5381
- Образовательное учреждение как объект
управления - 5299
- Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 5278
- Онтогенез словообразования - 5241
- Содержание образования и его социально-педагогические функции - 5191
- Документы, определяющие
содержание образования - 5107
- Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 4971
- Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 4822
- Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 4788
- Возрастные особенности учащихся 7 классов - 4671
- Принципы цели и задачи экологического воспитания - 4651
- Методика обучения младших школьников пересказу - 4323
Информация по педагогике:
Функции пейзажной живописи в педагогическом процессе
Пейзажная живопись является активным педагогическим средством формирования всесторонне развитой личности и осуществляет специфические функции. Познавательная функция. Знакомя детей с пейзажными произведениями, воспитатель раскрывает перед ними картины окружающего мира: быт, труд людей. При этом не ...
Социально-педагогические технологии работы с
неблагополучной семьей
Общеизвестен факт, что семья является самым главным институтом социализации, через который ребенок усваивает основные социальные знания, приобретает нравственные умения и навыки, воспринимает ценности и идеалы, необходимые ему для жизни в обществе. Именно семья призвана обеспечивать основные, базов ...
Объективность новой формы контроля
Последние четыре года реформ, которые, не переставая, идут в казахстанском образовании, добавили в курс средних школ новый предмет. Он только что в расписании уроков не стоит. Однако на него учителям и ученикам приходится тратить все больше времени. Называется наука «Курс подготовки к Единому нацио ...