Самое популярное

1. Учебник и его дидактическая характеристика. Требования к современному учебнику - 40675
2. Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 20269
3. Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 18018
4. Типовые различия в характеристиках компонентов математических способностей - 10699
5. Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 9545
6. Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 9487
7. Понятие «коммуникативная культура» - 9325
8. Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 9150
9. Плюсы и минусы использования сети - 7795
10. Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7793
11. Законы и принципы внутришкольного управления - 6782
12. Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 6497
13. Профессиональные позиции педагога - 5984
14. Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 5939
15. Методика диагностики стиля педагогического общения - 5859
16. Роль и место экологии в современном обществе - 5758
17. Образовательное учреждение как объект управления - 5180
18. Амины. Аминокислоты. Азотсодержащие гетероциклические соединения - 4944
19. Онтогенез словообразования - 4936
20. Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 4894
21. Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 4875
22. Содержание образования и его социально-педагогические функции - 4859
23. Документы, определяющие содержание образования - 4812
24. Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 4710
25. Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 4600
26. Принципы цели и задачи экологического воспитания - 4598
27. Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 4509
28. Возрастные особенности учащихся 7 классов - 4447
29. Анализ программ по русскому языку в аспекте изучаемой проблемы - 4036
30. Методика обучения младших школьников пересказу - 4022

Информация по педагогике:

Характеристика подвижной игры как средства физического воспитания детей дошкольного возраста
Подвижные игры различной направленности являются очень эффективным средством комплексного совершенствования двигательных качеств. Они в наибольшей степени позволяют совершенствовать такие качества как ловкость, быстрота, сила, координация и др. При рациональном использовании игра становится эффекти ...

Развивающее обучение
Главная цель развивающего обучения состоит в том, чтобы подготовить учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни (способности «жить своим умом»). Учитель здесь выступает в качестве организатора поискового процесса, а не просто «передатчика ...

Педагогические ценности учителя
Особые профессиональные и общественные функции учителя, необходимость быть всегда на виду самых беспристрастных судей – своих воспитанников, заинтересованных родителей, широкой общественности предъявляют повышенные требования к личности учителя, его моральному облику. Педагогические ценности учител ...