Самое популярное
- Методические рекомендации по изучению элементов теории множеств в начальном
курсе математике - 113575
- Учебник и его дидактическая характеристика. Требования
к современному учебнику - 40999
- Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности
организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 20870
- Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 18228
- Типовые различия в характеристиках
компонентов математических способностей - 10901
- Понятие «коммуникативная культура» - 10071
- Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 9832
- Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 9733
- Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 9215
- Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7992
- Плюсы и минусы использования сети - 7949
- Законы и принципы внутришкольного управления - 7014
- Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 6714
- Профессиональные позиции педагога - 6305
- Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 6088
- Методика диагностики стиля педагогического общения - 6085
- Роль и место экологии в современном обществе - 5812
- Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 5558
- Амины. Аминокислоты.
Азотсодержащие гетероциклические соединения - 5373
- Образовательное учреждение как объект
управления - 5297
- Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 5274
- Онтогенез словообразования - 5238
- Содержание образования и его социально-педагогические функции - 5186
- Документы, определяющие
содержание образования - 5100
- Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 4950
- Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 4819
- Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 4786
- Возрастные особенности учащихся 7 классов - 4656
- Принципы цели и задачи экологического воспитания - 4650
- Методика обучения младших школьников пересказу - 4309
https://a-phone.ru
Информация по педагогике:
Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков
Социальная работа все чаще становится предметом многостороннего научного анализа. Например, в работе М. Пэйна рассматриваются вопросы институционализации социальной работы, её взаимоотношения с социальной политикой, теоретические основы развития социальной работы. Автор отмечает, что социальная раб ...
Неблагоприятные факторы, воздействующие на ребенка, связанные с детскими учреждениями
Школа, составляющая социальную среду, в которой дети находятся в течение значительной части времени, нередко создает для них психологические трудности. Для детей школа оказывается причиной четырех комплексов проблем. Первый из них связан с поступлением в школу и возникает из-за перехода от игры к т ...
Закономерности обучения
Закономерности обучения – это существенные, устойчивые, повторяющиеся связи между составными частями, компонентами процесса обучения. Часть из них действует всегда, независимо от действий участников и условий процесса, например: цели и содержание обучения зависят от требований общества к уровню обр ...