Самое популярное
- Методические рекомендации по изучению элементов теории множеств в начальном
курсе математике - 108315
- Учебник и его дидактическая характеристика. Требования
к современному учебнику - 40953
- Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности
организации коллективной творческой деятельности младших школьников - 20715
- Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения - 18190
- Типовые различия в характеристиках
компонентов математических способностей - 10879
- Понятие «коммуникативная культура» - 9979
- Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся - 9733
- Методика изучения имени прилагательного в начальной школе - 9686
- Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста - 9210
- Виды и формы досуговой деятельности детей младшего школьного возраста - 7913
- Плюсы и минусы использования сети - 7899
- Законы и принципы внутришкольного управления - 6932
- Концепция и взгляды Н.К. Крупской - 6663
- Профессиональные позиции педагога - 6259
- Сущность и структура сюжетно-ролевой игры - 6052
- Методика диагностики стиля педагогического общения - 6052
- Роль и место экологии в современном обществе - 5806
- Опоры, используемые при обучении монологическому высказыванию - 5521
- Образовательное учреждение как объект
управления - 5275
- Амины. Аминокислоты.
Азотсодержащие гетероциклические соединения - 5257
- Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков - 5183
- Онтогенез словообразования - 5132
- Содержание образования и его социально-педагогические функции - 5096
- Документы, определяющие
содержание образования - 5028
- Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение» - 4798
- Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников - 4765
- Дидактические требования к занятиям по обучению родному языку - 4746
- Принципы цели и задачи экологического воспитания - 4628
- Возрастные особенности учащихся 7 классов - 4521
- Методика обучения младших школьников пересказу - 4250
Информация по педагогике:
Жизнь и педагогическая практика Н. К. Крупской
Н. К. Крупская (1869—1939), жена и соратник В. И. Ленина, крупный государственный и партийный деятель, была выдающимся теоретиком педагогики и организатором культурного строительства в СССР. Еще в отрочестве мечтала стать учительницей. Этому способствовало ее знакомство с сельской учительниц револю ...
Предзащита и защита творческих работ
Защита творческих работ учащимися выступает для руководителя показателем успешности и эффективности проделанной им работы. Целями предварительного представления результатов творческой работы для школьников являются систематизация проделанной работы, понимание того, что получено самостоятельно, что ...
Разработка перспективно-тематического плана
Подготовительная работа преподавателя включает два основных этапа: перспективная подготовка - к учебному году, теме и текущая - к уроку. Содержание подготовительной работы на каждом этапе складывается из личной подготовки преподавателя, подготовки учебно-материальной базы и планирования учебного пр ...