В коммуникативном аспекте – владение учителем различными способами управления, построенными на определённых типах отношений; на субъект – объектных отношениях – манипуляция сознанием ребенка или на субъект – субъектных отношениях – актуализация потенциала ребенка («управление»).
Выделенные компоненты можно представить в виде трёхмерной модели структуры, задающей восемь октантов, где в качестве осей координат выступают «ценности», «компетентность», «управление». Можно представить восемь типов позиции педагога как комбинации обозначенных компонентов.
1. Наличие ценностей образования и развития — высокий уровень профессиональной компетентности – актуализация.
2. Отсутствие ценностей образования и развития — высокий уровень профессиональной компетентности — манипуляция.
3. Отсутствие ценностей образования и развития — низкий уровень профессиональной компетентности – манипуляция.
4. Наличие ценностей образования и развития — низкий уровень профессиональной компетентности – актуализация.
5. Наличие ценностей образования и развития — высокий уровень профессиональной компетентности – манипуляция.
6. Наличие ценностей образования и развития — низкий уровень профессиональной компетентности – манипуляция.
7. Отсутствие ценностей образования и развития — низкий уровень профессиональной компетентности — актуализация.
8. Отсутствие ценностей образования и развития — высокий уровень профессиональной компетентности — актуализация.
Таким образом, выбор ролевых позиций педагога напрямую зависит от его профессиональных качеств. В позиции педагога проявляется его личность, характер социальной ориентации, тип гражданского поведения и деятельности.
Информация по педагогике:
Задачи математического образования в подростковой школе
Выбранный мной возраст 12 – 14 лет, соответствует, согласно периодизации Л. С. Выготского [8] особому этапу в развитии личности – подростковому периоду. Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный и критический. Л. С. Выготский подчеркивает, что здесь имеет место период раз ...
Теоретическая модель деловой экономической игры
Обращаясь к первому параграфу, где мы рассматривали возрастные особенности подросткового возраста, еще раз отметим что: 1. Подростковый возраст – один из самых важных в становлении личности. 2. В этом возрасте происходит формирование мировоззрения и картины мира 3. Становление важнейших механизмов ...
Роль и значение невербальных элементов в общении и взаимопонимании с
аутичными детьми
Психологами установлено, что в процессе взаимодействия с аутичными детьми от 60 до 80% коммуникации осуществляется за счет невербальных средств выражения, и только 20-40% информации передается с помощью вербальных. Эти данные заставляют нас задуматься над значением "невербалики" для психо ...
Дистанционное обучение
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.