Цели обследования:
1.Выявить объем предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного в соответствии с проблемой исследования.
2. Сопоставить результаты уровней выполнения заданий и упражнений по выявлению предпосылок дисграфии.
Условия проведения диагностической методики:
- поддержание в процессе обследования эмоционально-положительного настроя ребенка, благоприятного для общения;
- использование игровой формы;
- речевая инструкция должна представлять собой простое распространенное или сложное предложение, предъявляется с опорой на картинки;
- для уточнения понимания задаются уточняющие вопросы;
- текстовый материал предъявляется целиком.
Практическая часть состояла из трех этапов:
1. Констатирующий этап (время проведения март 2011 года).
2.Формирующий этап (время проведения июнь 2011 года).
3.Контрольный этап (время проведения август 2011 года).
Информация по педагогике:
Система заданий краеведческого характера и их реализация на уроках по
основам безопасности жизнедеятельности в 8-м классе
Целью курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8-го класса является формирование и развитие у школьников сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими умений и навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневно ...
Понятие и законы управления
В широком смысле управление означает руководство чем-либо (или кем-либо). Однако ограничиться такой констатацией недостаточно. Следует раскрыть содержание этого руководства, его сущностные черты. Существует более десятка определений понятия «управление». Смыслы, вкладываемые в понятие «управление» ...
Культурно-досуговые учреждения и их возможности в творческом развитии
школьников
С 1992 года в Российской Федерации осуществляется процесс эволюционного преобразования внешкольной работы и внешкольного воспитания в систему дополнительного образованию детей. В системе образования России развивается подсистема дополнительного образования детей. Учреждения дополнительного образова ...
Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.