Повышение эффективности работы по экологическому воспитанию старших дошкольников с помощью моделирования

Образование и педагогика » Формирование экологических знаний у старших дошкольников на основе моделирования » Повышение эффективности работы по экологическому воспитанию старших дошкольников с помощью моделирования

Страница 9

По результатам диагностики в констатирующем и контрольном эксперименте (табл. 1-2, 4-5) определяем величину изменения уровней сформированности экологических знаний и экологически правильного отношения к миру природы у дошкольников экспериментальной и контрольной групп (табл.6, рис.3).

Таблица 6

Динамика повышения уровней сформированности экологических знаний и экологически правильного отношения к миру природы у дошкольников экспериментальной и контрольной групп

	Уровень сформированности экологических знаний								Отношение к миру природы		Общий уровень по группе
	о мире животных		о растительном мире		о неживой природе		о временах года		Отношение к миру природы		Общий уровень по группе
	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.
Контрольный эксперимент	11,6	10,5	10,5	9,8	12,3	11,4	13,0	12,1	11,4	10,6	11,8	10,9
Констатирующий эксперимент	9,5	9,5	8,6	9,0	10,9	10,4	11,6	11,1	9,4	9,5	10,0	9,9
Прирост показателей (в баллах)	2,1	1	1,9	0,8	1,4	1	1,4	1,0	2,0	1,1	1,8	1,0
Разность (в баллах)	1,1		1,1		0,40		0,4		0,9		0,8

Рис.3. Динамика повышения уровней сформированности экологических знаний и экологически правильного отношения к миру природы в экспериментальной и контрольной группах (в баллах)

Качественные изменения сформированности экологических знаний и экологически правильного отношения к миру природы дошкольников экспериментальной и контрольной групп представлены в табл. 7.

Таблица 7

Оценки результатов деятельности дошкольников экспериментальной и контрольной групп в контрольном эксперименте (в %)

Уровни	Уровень сформированности экологических знаний								Отношение к миру природы		Общий уровень по группе
	о мире животных		о растительном мире		о неживой природе		о временах года		Отношение к миру природы		Общий уровень по группе
	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.	Эксп. гр.	Контр. гр.
Высокий уровень	40	30	30	10	50	40	70	50	30	30	30	20
Средний уровень	60	50	70	80	50	50	30	50	60	60	70	70
Низкий уровень	0	20	0	10	0	10	0	0	10	10	0	10

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11

Информация по педагогике:

Программа развития познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности
Программа «Развиваемся и познаем вместе» основана на ФГОС второго поколения, основная цель которой - развитие познавательных способностей младших школьников. В содержание занятий во внеурочной деятельности мы включили работу по развитию познавательных способностей через работу в группах. Особенност ...

Нейропсихологическая диагностика речевой патологии у детей
В настоящее время нейропсихологические методы успешно применяются для диагностики и коррекции трудностей в обучении . На наш взгляд, эти методы могут быть продуктивны и в работе с детьми, имеющими системную речевую патологию, так называемое общее недоразвитие речи (ОНР). Картина нарушений в развити ...

Роль отца в развитии ребенка
В предшествующие десятилетия преобладало мнение, что материнской заботы для формирования адаптивного поведения ребенка достаточно. Нежность, доброта, самоотверженная забота о ребенке, проявляемые отцом, рассматривались лишь как имитация женского поведения и необязательные для воспитания ребенка. В ...

Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.

Повышение эффективности работы по экологическому воспитанию старших дошкольников с помощью моделирования

Навигация