Зачётный лист № 1
ученика 9 класса по теме: «Квадратичная функция»
|
№работы |
Содержание учебного материалаТема самостоятельной работы |
дата |
выполнение |
дата |
коррекция |
|
1 |
Функция. Область определения функции и область значений функции. | ||||
|
2 |
График функции. | ||||
|
3 |
Свойства функций | ||||
|
Тест №1 Функция. Свойства функций | |||||
|
4 |
Квадратный трёхчлен и его корни. | ||||
|
5 |
Разложение квадратного трёхчлена на множители | ||||
|
Тест №2. «Квадратный трёхчлен и его корни». | |||||
|
6 |
График квадратичной функции | ||||
|
7 |
Свойства квадратичной функции | ||||
|
Тест №3. «Квадратичная функция и её свойства». | |||||
|
Контрольная работа №1 по теме: «Квадратичная функция». |
Проанализировав содержание экзаменационных работ и кодификатор тем, можно выделить следующие темы для итогового повторения:
1. Числа и числовые выражения.
2. Неравенства с одной переменной.
Информация по педагогике:
Коррекция стилей педагогического общения
Профессиональная деятельность учителя включает в себя, как обязательный элемент, общение с учениками, их родителями, коллегами по работе, руководством школы. Процесс педагогического общения имеет определенную структуру. Ведущая ее составляющая – позиционное взаимодействие. Другими словами, в зависи ...
Математические игры как средство развития познавательного интереса к
математике
Предмет математики представляет собой связную систему определений, теорем и правил. Каждое новое определение, теорема и правило опираются на предыдущее, ранее введенное, доказанное. Каждая новая задача включает элементы ранее решенной. Такая связность, взаимозависимость и дополняемость всех раздело ...
«Возможные миры». Идеология НооГен
НооГен – педагогическая (образовательная) технология, по форме основанная на разработанных Г.П. Щедровицким организационно – деятельностных играх (ОДИ), а в качестве содержания, использующая решение задач на онтологическое моделирование. Педагогическая группа НооГен возникла в 1988 году в рамках Кр ...
Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.