Проблема социализации детей с особенностями развития

Во вторых, - наше законодательство в отношении людей с инвалидностью, до недавнего времени строилось не на идее интеграции и реабилитации, а на системе различных льгот и выплат. В настоящий момент законодательная база интеграции построена. Однако, исполнительная власть, игнорирует принятые законы. В результате образуется пропасть между закрепленными в законах правами ребенка с инвалидностью на развитие, образование и реабилитацию и фактическим отсутствием условий их реализации.

В этой ситуации, тем не менее, достаточно активно развивается инфраструктура интеграции — пока что главным образом за счет негосударственных организаций; эта инфраструктура активно востребована, оказываемые в ней услуги крайне дефицитны.

В третьих, - поскольку проблема взаимоотношений осознанна не так давно, попыток направленных на сближение людей с инвалидностью и типично развивающихся, предпринимается сравнительно мало.

Информация по педагогике:

Усвоения навыка чтения у детей младшего школьного возраста С ОНР
Среди неуспевающих школьников начальных классов большую часть составляют дети с различными отклонениями в развитии речи, в том числе и с общим недоразвитием речи (ОНР). Дети с ОНР – это особая категория, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, в ...

Организация интерактивного чтения текстов лингвострановедческого содержания
При организации обучения чтению необходимо соблюдать следующие условия: В ходе работы над текстом все языковые процессы (чтение, письмо, слушание и говорение) должны быть интегрированы. Учащиеся должны читать интересные, аутентичные тексты, эстетически приятные и соответствующие их возрасту. Тексты ...

Комплексный подход к экологическому образованию в школе. Формы и методы экологического воспитания
Очень долгое время экологическому воспитанию школьников не уделялось должное внимание. В последние годы школа сделала решительный поворот к изменению создавшегося положения. Однако для коренного изменения экологического воспитания школьников ещё не хватает системности, необходимой, логичной и после ...