Анализ результатов исследования метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников
Для нашего исследования качество приобретенных знаний, умений и навыков является существенной характеристикой обученности. В этой связи мы рассматриваем качество приобретенных знаний, умений и навыков как показатель качества обученности в целом и для его выявления были предложены комплексные диагностические тесты с заданиями различных уровней. Кроме того, был проведен комплекс контрольных мероприятий на выявление параметров качества обученности старшеклассников: правильность (
), систематичность (
), полнота (
), глубина (
), гибкость (
), оперативность (
) и прочность знаний. Применение аппарата математической статистики позволяет проанализировать и сопоставить данные исследования качества приобретенных знаний, умений и навыков, полученные на начальном, а затем на завершающем этапе эксперимента. Анализ полученных данных представлен в таблице 4.
Таблица 4
Анализ качества обученности старшеклассников в начале и конце эксперимента, динамика обученности
|
Коэф. |
Гр. |
В начале эксперимента |
В конце эксперимента |
Динам. |
Кр. Стьюд | ||||
|
Ср.зн. δ ν,% |
Ср.зн. δ ,% | ||||||||
|
|
КГ |
0,59 |
0,172 |
30 |
0,71 |
0,17 |
23,9 |
20,3 |
2,66 |
|
ЭГ |
0,58 |
0,179 |
29,5 |
0,79 |
0,15 |
19,5 |
36,2 | ||
|
|
КГ |
0,65 |
0,18 |
26 |
0,73 |
0,17 |
22,7 |
12,3 |
2,29 |
|
ЭГ |
0,65 |
0,17 |
27,6 |
0,8 |
0,14 |
17,3 |
23,1 | ||
|
|
КГ |
0,52 |
0,23 |
43,6 |
0,59 |
0,2 |
33,5 |
13,5 |
2,69 |
|
ЭГ |
0,52 |
0,22 |
43,4 |
0,69 |
0,19 |
28,0 |
32,7 | ||
|
|
КГ |
0,54 |
0,23 |
28,5 |
0,74 |
0,24 |
25,5 |
33,4 |
2,67 |
|
ЭГ |
0,56 |
0,24 |
29,5 |
0,78 |
0,25 |
24,9 |
37,8 | ||
|
|
КГ |
0,55 |
0,18 |
28,5 |
0,72 |
0,20 |
24,8 |
28,4 |
2,34 |
|
ЭГ |
0,57 |
0,19 |
29,2 |
0,78 |
0,22 |
23,6 |
30,1 | ||
|
|
КГ |
0,54 |
0,21 |
23,6 |
0,79 |
0,23 |
20,6 |
23,6 |
2,60 |
|
ЭГ |
0,54 |
0,23 |
23,8 |
0,8 |
0,25 |
19,8 |
24,8 | ||
|
Коэф. Проч. |
КГ |
- |
- |
- |
0,88 |
0,08 |
9,0 |
- |
2,91 |
|
ЭГ |
- |
- |
- |
0,92 |
0,06 |
6,8 |
- | ||
0,05 Информация по педагогике:
Познавательные способности и особенности их формирования в младшем школьном
возрасте
Познавательные способности человека - это свойство мозга изучать и анализировать окружающую действительность, находя способы применения полученной информации на практике. Познание - сложный и многоуровневый процесс. Можно выделить четыре основных аспекта, формирующих познавательный процесс и отвеча ...
Известные педагоги о значении подвижной игры в жизни детей
Я.А. Коменский – высоко оценивал роль игр, "состоящих в движении", для разрешения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Подчеркивая большое значение правильного руководства играми со стороны старших, Я.А.Коменский говорил, что при соблюдении необходимых условий игра дол ...
Использование на уроках математики электронных образовательных ресурсов
Как известно, под электронными образовательными ресурсами (ЭОР) в общем случае понимают совокупность средств программного, информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемых на машиночитаемых носителях и/или в сети. Самые мощные и интересные для образован ...
Дистанционное обучение
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.
Навигация
- Главная
- Интенсивная школа
- Болонский процесс
- Методы физического воспитания
- Обучение как процесс
- Воспитание в детских дошкольных учреждениях
- Факторы, влияющие на развитие ребенка
- Другая информация