Пример лабораторной работы по электротехнике

Лабораторная работа

«Исследование структурной схемы автоматического контроля, управления и регулирования»

I. Цель работы:

Классификация электроизмерительных приборов.

Условные обозначения в схемах управления.

II. Общие положения.

Сущность и значение электрических измерений.

Системы приборов.

Расшифровка условных обозначений.

Структурная схема автоматического контроля, управления и регулирования.

III. 1. Сущность и значение электрических измерений.

Часть I

1. Для измерения электрических величин и магнитных величин служат электроизмерительные приборы:

амперметры;

вольтметры;

гальванометры;

омметры;

ваттметры;

мосты постоянного тока;

осциллографы

и другие, а также их комбинации.

Процесс измерения состоит в сравнении измерений физической величины с ее значением, принятым за единицу.

Измерительные приборы обладают высокой точностью в работе, возможностью автоматизации процесса измерений и передачи показаний на большие расстояния, простотой ввода результатов измерений в электрические вычислительные устройства.

2. Системы приборов.

В зависимости от принципа действия наиболее употребительные системы приборов:

магнитоэлектрическая;

электромагнитная;

термоэлектрическая;

индукционная;

тепловая;

электронная (цифровая).

По роду измеряемой величины электроизмерительные приборы делятся на:

вольтметры (для измерения напряжения и ЭДС);

амперметры (для измерения тока);

ваттметры (для измерения мощности);

частотомеры (для измерения частоты переменного тока);

фазометры (для измерения угла сдвига фаз);

омметры, мегаомметры (для измерения электрического сопротивления).

По роду электрического тока различают приборы:

постоянного тока;

переменного тока;

комбинированные.

По способу установки различают приборы:

щитовые (для монтажа на приборных щитах);

переносные.

На шкалу электроизмерительных приборов наносится ряд условных обозначений.

3. Расшифровка условных обозначений приведена в таблице 1.

Таблица 1

Обозначение	Расшифровка
1,5	Класс точности 1,5
—	Постоянный ток
~	Переменный (однофазный) ток
~	Постоянный и переменный токи
	Трехфазный ток
	Прибор магнитоэлектрической системы
	Прибор электромагнитной системы
	Прибор электродинамической системы
	Прибор индукционной системы
600 , ,	Прибор устанавливается горизонтально, вертикально, под углом 600
	Изоляция прибора испытана при напряжении 3 кВ

Информация по педагогике:

Формы обучения
В литературе по педагогике часто путают понятия метода и формы обучения. Дадим следующие определения: Форма - характер ориентации деятельности. В основе формы лежит ведущий метод. Метод - способ совместной деятельности преподавателя и студента с целью решения задач. Формы обучения бывают конкретным ...

Разработка критериев, показателей и уровней внимания младших школьников
Таблица 2 Критерии, показатели и уровни развития внимания младших школьников Критерии Показатели Уровни Высокий Средний Низкий Свойства внимания Направленность внимания Объем внимания Распределенность внимания Сосредоточенность внимания Интенсивность внимания Устойчивость внимания Переключаемость в ...

Ребенок и школа
Дьюи — яркий представитель гуманистического направления в педагогике. Для него характерно любовно-уважительное отношение к детям. Жизнь ребенка «с ее потребностями не менее ценна, чем жизнь взрослого». Ребенку принадлежит право наслаждаться детством, утверждал Дьюи, и в школе он должен жить полноце ...