Ампельные растения – это растения со свисающими вниз побегами. Это очень разнообразная группа, включающая небольшие лианы, виды с прямостоячими сначала, а затем свисающими побегами, некоторые розеточные растения, способные образовывать усы. Кроме того, это и некоторые папоротники с длинными поникающими листьями, и растения-эпифиты, в природе поселяющиеся на стволах деревьев, используя их как опору, но не паразитируя на них. Наконец, это и экзотические ампельные суккуленты.
Рассмотрим различные жизненные формы ампельных растений.
Таблица 2. Ампельные травянистые растения
|
Название |
Описание ампельного растения |
|
Бегония вьюнковая |
Быстрорастущее травянистое, корневищное растение |
|
Бегония клубневая |
Клубневое травянистое растение с длинными тонкими, поникающими побегами |
|
Каллизия душистая |
травянистое суккулентное растение с длинными побегами |
|
Каллизия изящная |
травянистое, коротко опушенное растение с длинными побегами |
|
Камнеломка плетеносная |
травянистое, низкорослое, розеточное растение, образующее длинные нитевидные укореняющиеся столоны |
|
Камыш поникающий |
травянистое растение с тонкими побегами |
|
Колокольчик равнолистный |
травянистое растение со свисающими побегами |
|
Пилея монетолистная |
травянистое растение с корневыми утолщениями и тонкими побегами |
|
Руэллия каролинская |
вечнозелёное травянистое растение с полегающими побегами, укореняющимися в узлах |
|
Руэллия Макоя |
травянистое растение с тонкими, укореняющимися в узлах побегами |
|
Сойлеролия Сойлероля |
травянистое растение со стелющимися, укореняющимися в узлах побегами |
|
Традесканция восковниковая |
жизнестойкое травянистое полусуккулентное вьющееся растение с ползучими побегами |
|
Традесканция зебрина |
травянистое растение с ползучими побегами |
|
Традесканция приречная |
травянистое растение со свисающими побегами |
|
Фиттония Вершаффельта |
травянистое растение с длинными, укореняющимися в узлах, побегами |
|
Фуксия стелющаяся |
сильноветвящееся полулистопадное травянистое растение с тонкими побегами |
|
Хлорофитум хохлатый |
быстрорастущее травянистое растение высотой 15 – 20 см, образующее красивую широкую розетку листьев с отрастающими дочерними листовыми розетками на отцветших цветоносах или усах |
|
Цианотис сомалийский (Мохнатые уши) |
стелющееся травянистое растение с приподнимающимися побегами |
|
Элатостема ползучая |
травянистое растение с ползучими мясистыми побегами |
|
Эписция «Cygnet» |
жизнестойкое, травянистое растение с плетистыми побегами |
|
Эписция гвоздикоцветковая |
травянистое растение с двумя типами побегов: укороченными и длинными, несущими дочерние розетки |
|
Эсхинантус красивый |
вечнозелёное травянистое растение с длинными побегами |
|
Эсхинантус Лобба |
вечнозелёное лазающее растение длиной 90 см |
|
Эсхинантус мраморный |
полусвисающее вечнозелёное растение длиной 90 см |
Информация по педагогике:
Коррекция стилей педагогического общения
Профессиональная деятельность учителя включает в себя, как обязательный элемент, общение с учениками, их родителями, коллегами по работе, руководством школы. Процесс педагогического общения имеет определенную структуру. Ведущая ее составляющая – позиционное взаимодействие. Другими словами, в зависи ...
Психолого-педагогический аспект проблемы конфликтов в настоящее время
Конфликты играют важнейшую роль в жизни отдельного человека, развитии семьи, жизнедеятельности школы, любой организации, государства, общества и человечества в целом. Конфликты в XX веке стали основной причиной гибели людей. Две мировые войны, более 200 крупномасштабных войн, локальные военные конф ...
Определение уровня развития представлений о форме предметов у детей
контрольной и экспериментальной групп на контрольном этапе эксперимента
Целью контрольного эксперимента явилось выявление динамики уровня развития представлений о форме предметов у детей. Для этого нами был проведен эксперимент, аналогичный тому, что проводился в начале исследования. Необходимо отметить, что эксперимент проводился с экспериментальной и контрольной груп ...
Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.