Сравнительный анализ ампельных растений по основным морфобиологическим признакам

Образование и педагогика » Методика изучения ампельных растений на уроках биологии » Сравнительный анализ ампельных растений по основным морфобиологическим признакам

Страница 2

Вторая многочисленная группа жизненных форм ампельных растений – это небольшие лианы.

Таблица 3. Ампельные лианы

Название	Описание ампельного растения
Крестовник крупноязычковый	вечнозелёная полусуккулентная лиана с одревесневающими с возрастом побегами
Манеттия жёлто-розовая (манеттия двуцветная)	вечнозелёная лиана с тонкими свисающими побегами длиной 2 – 4 м
Манеттия сердцелистная	вечнозелёная лиана с тонкими побегами, длиной 2 – 4 м
Мюленбекия охватывающая	жизнестойкая быстрорастущая листопадная лиана с тонкими побегами
Партеноциссус Генри	листопадная лиана длиной до 10 м с цепляющимися побегами
Пассифлора голубая	цепляющаяся при помощи усиков, листопадная лиана высотой до 10 м
Пассифлора трёхполосая	вечнозелёная усиконосная лиана высотой 3 – 5 м
Перец шафранный	многолетняя вечнозелёная лиана высотой 1,5 м с одревесневающими побегами
Плющ канарский	жизнестойкая вечнозелёная лиана без воздушных корней, высотой до 4 м
Плющ обыкновенный	жизнестойкая вечнозелёная корнелазающая лиана высотой от 1 до 10 м
Тунбергия крупноцветковая	жизнестойкая вечнозелёная вьющаяся лиана высотой 5 – 10 м с одревесневающими побегами
Фикус низкий	вечнозелёная корнелазающая лиана с тонкими побегами
Фикус укореняющийся	вечнозелёная корнелазающая лиана или стелющийся кустарник высотой 3 – 5 м с ползучими укореняющимися побегами
Хойя мясистая	жизнестойкая вьющаяся суккулентная лиана, часто эпифит с длинными побегами
Циссус антарктический	вечнозелёная травянистая цепляющаяся при помощи усов лиана высотой 5 – 15 м
Циссус разноцветный	цепляющаяся при помощи усов или ползучая лиана
Циссус ромболистный (Комнатная березка, Виноградный плющ)	быстрорастущая цепляющаяся при помощи усов лиана длиной до 3 м
Эпипремнум золотистый	сильнорастущая вечнозелёная корнелазающая травянистая лиана высотой 8 – 12 м
Эпипремнум расписной	вечнозелёная корнелазающая травянистая лиана высотой до 13 м

К ампельным растениям относятся и папоротники, где вместо видоизмененных побегов свисают длинные листья.

Таблица 4. Ампельные папоротники

Название	Описание ампельного растения
Нефролепис возвышенный	многолетний корневищный розеточный папоротник
Нефролепис сердцелистный	столононосный, с многочисленными клубнями, розеточный папоротник
Пеллея круглолистная	вечнозелёный корневищный ползучий папоротник
Платицериум двувильчатый	эпифитный папоротник с листьями 2 типов длиной до 80 см
Платицериум прекрасный	очень длинный эпифитный папоротник высотой до 2 м

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Информация по педагогике:

Переход на кредитную систему в отечественном образовании
Традиционно в отечественной системе образования мы пользовались понятием академический час. Это как уже говорилось во введении к данной работе довольно растяжимое понятие, академический час может длиться от 40 до 50 минут астрономического времени и поэтому возникает естественная проблема определени ...

Организация воспитательного процесса
В программе «Школа 2000…» реализуется гуманистический подход к воспитанию, провозглашающий как наивысшую ценность приоритет свободного развития и самореализации личности ребенка на основе идеалов любви, справедливости, добра и в гармоничном сочетании с ценностями и интересами общества. На этапе нач ...

Ход исследования социальных и ключевых компетентностей у подростков лицея № 1 г. Красноярска
Итак для того чтобы понять нашу конечную цель еще раз выделим набор умений и навыков, которые мы пытались сформировать с помощью проведенной экономической игры. · Ответственность · Решительность · Организаторские способности · Умение общаться с другими людьми · Творческие способности · Умение собир ...

Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.

Сравнительный анализ ампельных растений по основным морфобиологическим признакам

Навигация