Педагогические условия использования игрового занимательного материала на занятиях математики в начальной школе

Образование и педагогика » Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках математики посредством использования занимательных игр » Педагогические условия использования игрового занимательного материала на занятиях математики в начальной школе

Страница 3

Таким образом, игра – это целеустремленная творческая действие, в процессе которой обучаемые глубже и ярче осваивают явления окружающей реальности и познают мир.

Важнейшей задачей математического образования является вооружение учащихся всеобщими приемами мышления, пространственного воображения, становление способности понимать толк поставленной задачи, знание разумно рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления. Всякому значимо обучиться исследовать, отличать догадку от факта, четко выражать свои мысли, а с иной стороны – развить воображение и интуицию (пространственное представление, способность предвидеть итог и предугадать путь решения). Именно математика предоставляет благоприятные вероятности для воспитания свободы, трудолюбия, настойчивости в преодолении сложностей, упорства в достижении целей.

Сегодня математика как живая наука с многосторонними связями, оказывающая значительное воздействие на становление других наук и практики, является базой научно-технического прогресса и главной компонентой становления фигуры.

Одной из основных целей постижения математики является образование и становление мышления человека, раньше каждого, абстрактного мышления, способности к абстрагированию и знания «трудиться» с абстрактными, «неосязаемыми» объектами. В процессе постижения математики в особенно чистом виде может быть сформировано логическое (дедуктивное) мышление, алгоритмическое мышление, многие качества мышления – такие, как сила и эластичность, конструктивность и критичность и т.д.

Следственно в качестве одного из основополагающих тезисов новой доктрины в «математике для всех» на 1-й план выдвинута идея приоритета развивающей функции обучения математике. В соответствии с этим тезисом центром методической системы обучения математике становится не постижение основ математической науки как таковой, а знание окружающего человека мира средствами математики и, как следствие, к динамичной адаптации человека к этому миру, к социализации фигуры.

Стержневой целью математического образования должно быть становление знания математически, а значит, логически и осознанно изучать явления реального мира. Реализации данной цели может и должно содействовать решение на занятиях математики разного рода нестандартных логических упражнений. Следственно применение педагогом исходной школы данных задач на занятиях математики является не только желанным, но даже нужным элементом обучения математике.

Таким образом, игра – это целеустремленная творческая действие, в процессе которой обучаемые глубже и ярче осваивают явления окружающей реальности и познают мир.

Страницы: 1 2 3 

Информация по педагогике:

Занятия как основная форма организации экологического воспитания в ДОУ
Систематическое обучение на занятиях - важное средство образовательной работы с детьми дошкольного возраста. На протяжении ряда десятилетий ХХ в. все ведущие исследователи и практики дошкольного воспитания вслед за А.П.Усовой уделяли большое внимание занятиям как ведущей форме фронтального обучения ...

Реализация кредитно-модульной системы в вузе
На европейском уровне Болонская Структура квалификаций определяет диапазон кредитов, которые учащийся обязан накапливать для получения квалификации, соответствующей первому и второму уровню обучения. Диапазон кредитов для квалификаций в пределах национальных Структур Квалификаций совместим с Болонс ...

Н.К. Крупская о пионерском движении
С первых дней создания пионерской организации Крупская принимала в ее жизни деятельное участие. Она всячески помогала борьбе с буржуазным детским движением (бойскаутизмом), имевшим известное распространение среди молодежи в первые годы революции, и стремилась связать деятельность новой, пролетарско ...

Дистанционное обучение

Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.

Навигация

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.easilyeducation.ru