Фольклорные занятия в воспитании

Образование и педагогика » Фольклорные занятия в воспитании

Страница 3

Формирование у детей целостного представления о народном искусстве необходимо связывать с идеей «прорастания» содержания программы в часы свободной самостоятельной деятельности, которая должна складываться на тех же принципах, что и содержание музыкальной деятельности на занятиях. Педагог моделирует общение детей с народным фольклором в свободной разнообразной форме, учитывая их желания, интересы, индивидуальные склонности и потребности. Свободная деятельность детей должна представлять собой игру, содержание которой позволит детям побывать в воображаемых ситуациях, где фольклор, музыкальный и поэтический, выступает инструментом познания окружающей жизни и взаимоотношений между людьми.

Музыкальная работа в часы свободной деятельности проводится под девизом «Музыкальное путешествие в старину». Дети имеют возможность послушать русские народные произведения в исполнении оркестров русских народных инструментов под управлением Осипова, Андреева, казачьи песни в исполнении Кубанского народного хора под управлением В. Захарченко. Проводятся игры-импровизации на фольклорные сюжеты, которые включают ситуации, вовлекающие детей в разнообразные виды художественной деятельности. Например, «Русский перепляс» (решается посредством хореографии и импровизации на народных музыкальных инструментах); «Гусляр – Садко» (слушание былинных напевов, русских народных скоморошин, песен).

Примерное планирование фольклорных занятий

Месяц

Название блока

Тема занятия

Праздники и

развлечения

Дата праздно-вания

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март-Апрель

Апрель

Май

Июнь

Август

Веселая ярмарка

Осень в России

Кубань моя – родимый край

Это русская сторонка – это Родина моя!

Зимушка-зима

Святки

Честная масленица

Русский сувенир

Приди весна с радостью

Христианские праздники

Как у наших у ворот

Лето пришло – все расцвело!

1. Будет хлеб – будет песня

2. Без труда – нет добра

3. Веселый скоморох

4. Осенняя ярмарка

1. Восенушка-осень!

2. Осенние посиделки

1. Край наш кубанский

2. Кубанские посиделки

1. Богатыри земли русской

2. Гусли звончатые

3. Сказка быль, да в ней намек

4. В гостях у сказки

1. Шутки-прибаутки

2. Зимние забавы

3. Зимний вечер

1. Сею, вею, посеваю

2. Рождественский праздник

3. Крещение Господне

4. Святочные вечерки

5. Русский перепляс

1. Встреча масленицы

2. Широкая масленица

3. Проводы зимы

1. Русские матрешки

2. Дымковские барышни

3. Русская игрушка

1. Весну закликаем

2. Солнцу красному слава

3. К нам весна-красна идет

1. Вербное воскресение

2. Светлое Христово воскресенье

3. Вознесение и троица

1. Русские напевы

2. Озорные частушки

3. Емелина неделя

1. Уж я сеяла ленок

2. Приехала купаленка

3. Спасовка-лакомка

Праздник осени, урожая

Воздвиженье. Посиделки-капустники

Покров-конец хороводам, начало посиделкам

Осенняя ярмарка

Новый год

Святки (новогоднее-рождественский цикл)

Рождество

Крещение

Татьянин день

Сретенье-встреча зимы с весной

Масленница

Евдокия – начинали кликать весну

Весеннее равноденствие

Встреча весны

Благовещенье

Вербное воскресенье

Пасха

Соловьиный праздник

Вознесение и троица

Праздник Ивана Купалы

День Петра и Павла

Праздник рыбаков

Спас медовый

Спас яблочный

Праздник урожая

21.09

27.09

14.10

14.11

7-19.01

07.01

19.01

25.01

15.02

27.02-05.03

14.03

22.03

07.04

15.05

07.07

12.07

14.08

19.08

28.08

Данные четыре занятия объединены в блок «Веселая ярмарка». Основная тема его – важнейшие мотивы осени: хлеб, труд, дары природы, обильный урожай, любование плодами земли и человеческого труда.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Информация по педагогике:

Игра как средство развития коммуникативной культуры у старших дошкольников
В игре осуществляются два вида взаимоотношений - игровые и реальные. Игровые отношения - это отношения по сюжету и роли, реальные взаимоотношения - это отношения детей как партнеров, товарищей, которые выполняют общее дело. В совместной игре дети учатся языку общения, взаимопониманию, взаимопомощи, ...

Особенности организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
Свободная ролевая игра — самая привлекательная деятельность для детей. Это объясняется тем, что в игре ребенок испытывает внутреннее ощущение свободы, подвластности вещей, действий, отношений — всего того, что в практической продуктивной деятельности дается с трудом. Это состояние внутренней свобод ...

Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста
Движения — естественный стимул жизнедеятельности организма, тренировка всех его систем и органов. Благодаря движению повышается общий жизненный тонус, возрастают работоспособность, выносливость, устойчивость к болезням. В первые семь лет жизни у детей формируются важнейшие двигательные навыки, закл ...

Дистанционное обучение

Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.

Навигация

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.easilyeducation.ru