Особенности выявления предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Образование и педагогика » Диагностика и коррекция дисграфии у младших школьников » Особенности выявления предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Страница 4

Нарушения общей моторики выражались в затруднении выполнения таких заданий, как прыжки на одной ноге, действия с мячом, позы Ромберга, многоступенчатая инструкция «обойти кабинет и вернуться, встав в правый угол» (сложная инструкция выполнения). Неуверенность в выполнении заданий. Нарушения мелкой моторики ярко проявились при выполнении пробы: «кулак-ребро», «ладонь-кольцо», «ушки-рожки» (особенно при длительном выполнении).

В группе риске по предпосылкам оптической дисграфии выявлены: Виталий Н., Саша У., Женя П., Валя К., Лера М.

Таблица 7 - Обследование артикуляционного аппарата

№	Имя ребенка	Мимический праксис	Анатомическое состояние артикуляционного аппарата	Моторика артикуляционного аппарата	Динамическая организация движения артикуляционного аппарата	Успешность выполнения, %
1	Виолетта З.	3	2	3	2	83,3
2	Лера Р.	2	3	3	2	83,3
3	Виталий Н.	1	2	1	1	41,7
4	Саша У.	1	2	1	1	41,7
5	Ксюша Д.	2	2	2	2	66,6
6	Никита К.	1	2	2	2	58,3
7	Лера М.	1	1	1	2	41,7
8	Женя П.	2	2	3	2	75,0
9	Валя К	2	3	3	3	91,7
10	Настя Е	2	3	3	3	91,7

Дети с трудом поднимали, сводили брови, зажмуривали глаза. Отмечались трудности в подъеме языка вверх, удержании позы, растягивании губ в улыбке (и удержании), почти все дети смогли закрыть поочередно глаза, надуть поочередно щеки, символические позы мимических мышц.

Хорошо, качественно получилось у Вали К., Насти Е., Жени П. Но у Жени П. с нарушениями сформулирована двигательная активность языка. В группе «риска» с выявленными предпосылками: Виталий Н., Саша У., Лера М.

Таблица 8 - Данные обследования устной речи

№	Имя	Лексика	Грамматика	Фонетика	Слоговая структура слова	Фонетический слух	Успешность выполнения, %
1	Виолетта З	2	2	2	2	3	73,3
2	Лера Р.	2	2	2	2	3	73,3
3	Виталий Н	1	1	1	1	1	33,3
4	Саша У.	1	1	2	1	1	40,0
5	Ксюша Д.	1	2	2	1	2	53,3
6	Никита К.	1	1	2	1	2	46,6
7	Лера М.	1	1	1	2	1	40,0
8	Женя П.	2	2	2	2	3	73,3
9	Валя К.	2	2	2	3	3	80,0
10	Настя Е	2	2	3	3	3	80,6

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Информация по педагогике:

Н.К. Крупская о пионерском движении
С первых дней создания пионерской организации Крупская принимала в ее жизни деятельное участие. Она всячески помогала борьбе с буржуазным детским движением (бойскаутизмом), имевшим известное распространение среди молодежи в первые годы революции, и стремилась связать деятельность новой, пролетарско ...

Компетентность как новый образовательный результат
В предыдущем параграфе мы пришли к следующим выводам: во-первых, социальный контекст подросткового возраста крайне сложен и противоречив, во-вторых, несмотря на то, что контекстом подросткового возраста является личностное самоопределение, главные идентификационные потребности современных подростко ...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Моделирование и исследование электрических цепей и устройств с установкой параметров реальных устройств, используемых в лабораторном практикуме, а также с установкой параметров, приводящих к аварийным режимам, недопустимым в реальном эксперименте. Рекомендуется проводить в компьютерном классе. Прак ...

Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.

Особенности выявления предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Навигация