Третий этап. В конце эксперимента детям экспериментальной и контрольной групп были предложены контрольные испытания, определяющие уровень физической подготовленности.
По итогам контрольной диагностики выявились различия по всем применявшимся тестам (табл. 4,5).
Таблица 4 - Показатели контрольной диагностики основных движений дошкольников (экспериментальная группа)
|
Ф.И. ребёнка |
Пол |
Прыжок в длину с места, см |
Бег 10 м/с |
Метание на Дальность, м |
Ходьба 10 м/с |
|
Б.М. |
М |
66,3 |
4,6 |
5,1 |
8,2 |
|
Г.А. |
М |
61,2 |
4,7 |
4,9 |
8,0 |
|
К.Н. |
Д |
56,1 |
4,5 |
3,8 |
7,4 |
|
Р.А. |
Д |
50,0 |
4,1 |
4,1 |
7,1 |
|
Ч.К. |
М |
67,3 |
4,7 |
5,1 |
8,2 |
|
Ш.И. |
М |
71,4 |
4,5 |
5,9 |
8,2 |
|
Я.А. |
Д |
53,0 |
4,2 |
4,4 |
7,7 |
Таблица 5 - Показатели контрольной диагностики основных движений дошкольников (контрольная группа)
|
Ф.И. ребёнка |
Пол |
Прыжок в длину с места, см |
Бег 10 м/с |
Метание на Дальность, м |
Ходьба 10 м/с |
|
Б.М. |
М |
55,6 |
4,4 |
3,7 |
7,4 |
|
Г.А. |
М |
67,7 |
4,1 |
5,9 |
8,1 |
|
К.Н. |
Д |
49,5 |
4,0 |
4,0 |
7,1 |
|
Р.А. |
Д |
70,0 |
4,4 |
5,9 |
8,0 |
|
Ч.К. |
М |
66,7 |
4,6 |
5,1 |
8,0 |
|
Ш.И. |
М |
52,5 |
4,1 |
4,3 |
7,5 |
|
Я.А. |
Д |
52,1 |
4,1 |
4,3 |
7,6 |
Видно также, как увеличилось количество детей с «высоким» уровнем физического развития (табл.6).
Таблица 6 - Диагностические показатели физических качеств и двигательных навыков детей (сравнение), %
|
Уровни освоения стандартов |
Контрольная группа (7 человек) |
Экспериментальная группа (7 человек) | ||
|
Начало исследования |
Конец исследования |
Начало исследования |
Конец исследования | |
|
Высокий |
0,0 |
10,0 |
0,0 |
60,0 |
|
Средний |
100,0 |
80,0 |
100,0 |
40,0 |
|
Низкий |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Информация по педагогике:
Использование песен при
формировании произносительных навыков
Начальный этап изучения иностранного языка является самым трудным и ответственным, так как на этом этапе необходимо не только научить правильной артикуляции и произношению, но и показать учащимся, как эти звуки соединяются и взаимодействуют между собой. Произношение – это базовая характеристика реч ...
Психолого-лингвистические приемы обучению иноязычных текстов
лингвострановедческого содержания
Чтение входит в сферу коммуникативно-общественной деятельности человека и обеспечивает в ней одну из форм - письменную — вербального (словесного) общения. В современной жизни чтению принадлежит исключительно важная роль, так как оно открывает специалисту доступ к ведущим на сегодняшний день источни ...
Виды обучения
В мировой практике сложились разнообразные стили обучения и появляются разноплановые образовательные технологии. Их специфика зависит от ориентации на определённую образовательную парадигму или дидактическую концепцию, от профессионально-личностных особенностей педагога, культурно-образовательных т ...
Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.