Характеристика детей участвующих в исследование

Образование и педагогика » Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью » Характеристика детей участвующих в исследование

Страница 8

Исходя из проведенного исследования на констатирующем этапе эксперимента сделаем сравнительный анализ уровня развития экологических знаний старших дошкольников с нарушением интеллекта, рассчитав средний балл по группе и полученные результаты отразим в таблице и графически.

Таблица 7 - Результаты исследования уровня экологических знаний детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта на констатирующем этапе эксперимента

№ п/п	Имя ребенка	Уровень сформированности экологических знаний о живой природе				Отношение к миру природы
		о мире животных		о растительном мире		Отношение к миру природы
		Оценка в баллах	Уровень развития	Оценка в баллах	Уровень развития	Оценка в баллах	Уровень развития
1	Олег	1	н	0	н	0	н
2	Арина	8	с	8	с	8	с
3	Данил	4	н	3	н	4	н
4	Илья	3	н	1	н	3	н
5	Элиза	8	с	7	н	8	с
6	Азамат	0	н	0	н	1	н
7	Руслан	1	н	0	н	1	н
8	Эдик	3	н	1	н	2	н
9	Ирина	5	н	4	н	5	н
10	Лиза	5	н	3	н	4	н
	Средний балл по группе	3,8	н	2,7	н	3,6	н

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9

Информация по педагогике:

Методические рекомендации по использованию народных примет как средства развития внимания
Для работы с народными приметами в курсе "Окружающий мир" учителю нужно следовать методическим рекомендациям: 1) Использование народных примет должно быть систематическим, на каждом уроке окружающего мира. 2) Для работы на уроке не следует брать большого количества примет, достаточно пяти ...

Психологическая сущность дошкольного возраста
Все родители на вопрос о том, каким бы они хотели видеть своего ребенка, обычно отвечают: «Честным», «Добрым», «Умным», «Хорошим человеком» и т. д. Что же нужно сделать для того, чтобы ребенок вырос таким? Прежде всего — нужно его любить. На первый взгляд подобное утверждение может показаться бана ...

Сущность и структура сюжетно-ролевой игры
Игровая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте. Л.С. Выготский отмечал, что в дошкольном возрасте игра и занятия, игра и труд образуют два основных русла, по которым протекает деятельность дошкольников. Выготский Л.С. видел в игре неиссякаемый источник развития личности, сферу определя ...

Дистанционное обучение

Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века.

Характеристика детей участвующих в исследование

Навигация