Профессиональные качества педагога профессионального обучения, по направлению «Машиностроение и технологическое оборудование»

•методиками расчетов параметров систем и узлов автоматизированного оборудования на машиностроительных предприятиях;

•навыками технических измерений и работы с технической информацией в области машиностроения;

•методами постановки и выработки алгоритма решения технологических задач;

•методикой измерения конструктивных и геометрических параметров режущих инструментов и обработки результатов;

•методикой проектирования технологических процессов, включая процесс контроля изделий машиностроительного производства;

•методами технологического и организационно-экономического проектирования в машиностроении;

•рабочей профессией.

Дополнительные требования к профессиональной подготовленности специалистов устанавливаются вузом в соответствии со специализацией.

Итоговая государственная аттестация педагога профессионального обучения включает выпускную квалификационную работу (дипломный проект или работу) и государственный экзамен по психолого-педагогической подготовке.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Дипломный проект (работа) должен быть представлен в форме рукописи и содержать необходимые чертежи и иллюстрации.

Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта (работы) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по специальности 030500.08 - Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование) и методических рекомендаций УМО по профессионально-педагогическому образованию.

Время, отводимое на подготовку квалификационной работы педагога профессионального обучения, составляет не менее 16 недель.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальности 030500.08 - Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование) определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по профессионально-педагогическому образованию, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по специальности 030500.08 - Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование).

На основе учебного плана содержание подготовки педагога профессионального обучения по специальности – Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование) состоит из следующих дисциплин:

-общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины - иностранный язык, физическая культура, отечественная история, русский язык и культура речи, философия, правоведение, экономика, дисциплины и курсы по выбору студента, установленные вузом;

- общие математические и естественно-научные дисциплины- математика, физика, химия, информатика, экология, концепции современного естествознания, избранные вопросы механики и термодинамики, дисциплины и курсы по выбору студента, установленные вузом;

- общепрофессиональные дисциплины – введение в профессионально-педагогическую специальность, возрастная физиология и психофизиология, общая психология, психология профессионального образования, история педагогики и философия образования, общая и профессиональная педагогика, методика воспитательной работы, педагогические технологии, методика профессионального обучения, безопасность жизнедеятельности, прикладная экономика, профессиональное самоопределение, человек в чрезвычайных ситуациях в условиях Забайкалья, дисциплины и курсы по выбору студента, установленные вузом;

- дисциплины отраслевой подготовки – инженерная графика, теоретическая механика, сопротивление материалов, детали машин, электротехника и электроника, метрология, стандартизация и взаимозаменяемость, технология конструкционных материалов и материаловедение, оборудованные отрасли и металлорежущие станки;

- дисциплины специализации машиностроение и технологическое оборудование– теория механизмов и машин, гидравлика, теплотехника и двигатели внутреннего сгорания, теория резания материалов, металлорежущие инструменты, технология машиностроения, технологии и средства контроля изделий машиностроения, охрана труда, основы сварочного производства, расчет и конструирование приспособлений, автоматизация производственных процессов, техническая эстетика культура изделий машиностроения, современные материалы и упрочняющие технологии в машиностроении;

Информация по педагогике:

Психологическая сущность дошкольного возраста
Все родители на вопрос о том, каким бы они хотели видеть своего ребенка, обычно отвечают: «Честным», «До­брым», «Умным», «Хорошим человеком» и т. д. Что же нужно сделать для того, чтобы ребенок вырос таким? Прежде всего — нужно его любить. На первый взгляд подобное утверждение может показаться бана ...

Планирование работы по изучению раздела «Элементы машиноведение»
Перспективно-тематическое планирование раздела «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения» рассмотрено в приложении 1. Учебная программа является основным документом, которым руководствуется учитель, определяя объем знаний и умений, подлежащих усвоению учащимися на данном занятии, подби ...

Сущность и структура сюжетно-ролевой игры
Игровая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте. Л.С. Выготский отмечал, что в дошкольном возрасте игра и занятия, игра и труд образуют два основных русла, по которым протекает деятельность дошкольников. Выготский Л.С. видел в игре неиссякаемый источник развития личности, сферу определя ...